sábado, 27 de junho de 2009

Ecologia Profunda


É baseada na visão holística de mundo, que o concebe como um todo integrado, e não como uma coleção de partes dissociadas.
Fundamentada numa percepção ecológica muito mais ampla e profunda que a usual, reconhece a interdependência fundamental de todos os fenômenos, e o fato de que, enquanto indivíduos e sociedades, estamos todos encaixados nos processos cíclicos da natureza e somos dependentes desses processos.
Pode-se traçar um paralelo entre a visão ecológica "rasa" e a "profunda". A primeira é antropocêntrica, ou seja, centrada no ser humano. Ela vê os seres humanos situados acima ou fora da natureza, como a fonte de todos os valores e atribui apenas um valor instrumental, ou de uso, à natureza.
Já a Ecologia Profunda não separa seres humanos - ou qualquer outra coisa - do meio ambiente natural. Ela vê o mundo não como uma coleção de objetos isolados, mas como uma rede de fenômenos que estão fundamentalmente interconectados e são interdependentes. Reconhece o valor intrínseco de todos os seres vivos e concebe os seres humanos apenas como um fio particular na teia da vida.

quinta-feira, 25 de junho de 2009

Mestrado profissional terá normas próprias para credenciamento e avaliação

Terça-feira, 23 de junho de 2009 - 11:32
O Ministério da Educação e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) publicaram nesta terça-feira, 23, no Diário Oficial da União, a Portaria Normativa nº 7, com normas específicas para credenciamento e avaliação de cursos de mestrado profissional. Com a medida, o MEC espera que muitas instituições que oferecem cursos de especialização — pós-graduação lato sensu — de excelência apresentem propostas para transformá-los em mestrados voltados para o campo profissional.
Dentre as principais normas anunciadas, destacam-se as várias possibilidades de trabalhos de conclusão de curso possíveis – além da tradicional dissertação –, e o requisito de que parte do corpo docente seja composta não apenas por mestres e doutores, mas que tenham também formação específica na área em que lecionarão, e professores com experiência profissional reconhecida.
Entre as vantagens da criação de uma área específica para avaliação de novos cursos de mestrado profissional na Capes, como já ocorre na área do mestrado acadêmico, o ministro enumerou os ganhos mútuos para alunos e instituições de ensino superior. “A academia ganha uma interação muito mais efetiva com o mundo do trabalho. Os cursos terão o interesse de mais pessoas, já que permitem a consolidação de um itinerário formativo de quem quiser seguir direto para um doutorado, além de permitir alcançar, com vantagem, as metas do plano anual da pós-graduação.”
Para Haddad, com a criação de regras para avaliação e credenciamento diferentes das existentes para os mestrados acadêmicos, muitas áreas podem ser beneficiadas. “Podemos colocar no mestrado profissional alunos de odontologia, por exemplo, que hoje não têm uma residência na área, ou mesmo os de residências médicas, que poderão sair direto para um doutorado.”

sábado, 20 de junho de 2009

Trabalhos acadêmicos


Os trabalhos acadêmicos maiores – monografias, dissertações e teses, relatórios – seguem estrutura mais ou menos homogênea, apresentada na ordem ao lado, com pequenas variações. Quando esses trabalhos são transformados em livros, a base é a mesma, apenas com variações formais. A ordem dos elementos pré-textuais e pós-textuais varia eventualmente, segundo diferentes interpretações e orientações; não há uniformidade de critérios entre as diferentes instituições e normas.

domingo, 14 de junho de 2009

Heráclito de Éfeso 'Hράκλειτος ὁ 'Eφέσιος


“Não podemos entrar duas vezes no mesmo rio, porque, ao entrarmos pela segunda vez, não serão as mesmas águas que estarão lá, e a mesma pessoa já será diferente”.

(Éfeso, aprox. 540 a.C.- 470 a.C.)

segunda-feira, 8 de junho de 2009

Símbolo da Profissão de Biólogo


" O ÓVULO ESTILIZADO, SENDO FECUNDADO, DETERMINA O PRINCÍPIO DA VIDA, O ÓVULO TEM O FORMATO DO PLANETA TERRA E TAMBÉM LEMBRA FOLHAS, SUGERINDO A IMPORTÂNCIA DO VERDE"

domingo, 7 de junho de 2009

Experiências Empresariais: Educação, Empresa e Meio Ambiente


Ocorreu no dia 4 de junho no Auditório do Prédio Branco da Feevale em Novo Hamburgo palestra do Prof. Eduardo no Painel de Experiências Empresariais: Educação, Empresa e Meio Ambiente.